我們經常看到這樣一種情況，有些人家中的鋼琴被擦得油光發亮，并且布套罩得十分嚴密，可是一聽鋼琴的聲音。卻極端地不準。這些人只把鋼琴作為一種擺設，一件家具，而不知鋼琴主要功能是一件高級樂器。
假如作父母或是作教師的，用五音不全的鋼琴來訓練孩子的音樂觀念，久而久之，孩子的音樂聽覺將被不準的鋼琴作了錯誤引導，更不必講左鄰右舍整天要忍受不準的鋼琴傳出的聲音，而對鋼琴產生了反感。
在這里我們有必要向家長、老師作些宣傳，一架鋼琴不論彈奏與否，那些大約有200多根拉緊的琴弦，要承受大約15噸的張力，盡管有鑄鐵和木質支架支撐著，由于鋼琴每時每刻受著不同氣溫、濕度變化的影響，它的內部結構不可避免地起著變化，任何細微的變化都會使音準發生較大的差異。　
一架長期沒有調音的鋼琴，或者音沒有調準的鋼琴，那些不協和的音程所發出的聲波就會因大量不同音高而相互沖擊抵消，造成偏折使音量減少。在這里我們可以做這樣一種實驗。就能證明這一理論的正確與否。　
在一架調準音的鋼琴上，用左手按照C大調或者其他大調和弦慢慢地壓下琴鍵，使這些和弦不發生任何聲音，然后用右手用力彈奏左手所按的大調和弦，左手不要抬起，右手立即抬起手指，此時左手并未彈奏，你仍然會聽到所彈的和弦音響，并能延長一段時間。這就是說，由于這一和弦系統內的音程關系是協和的，我們聽到的聲音是這一和弦與其泛者結合的強有力的共振音響。
相反，我們用以上的彈奏方法，讓左手輕輕按下B大調和弦，隨后右手用力彈奏C大調和弦。此時盡管也能聽到弦的振動，卻因為不協和的音阻止了聲音的共鳴，耳朵聽到的卻是雜亂無章的噪音，而且音量也明顯地小多了。　
由此我們可以感覺到鋼琴需要定期調音的必要性，讓每一個彈琴的孩子能在十分協和的音響中學習音樂。